วิทยาศาสตร์ การหันไปสู่ประวัติศาสตร์ของวิทยาศาสตร์ไม่ใช่เรื่องน่าสนใจ สาเหตุหลักมาจากความต้องการ ที่จะเข้าใจแก่นแท้และธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าเพื่อที่จะเข้าใจแก่นแท้ของวัตถุนั้น จำเป็นต้องพิจารณาถึงสิ่งนั้นในประวัติศาสตร์ ทัศนคติเกี่ยวกับระเบียบวิธีวิจัยนี้ เกี่ยวข้องโดยตรงมากที่สุด อย่างแรกเลยกับวิทยาศาสตร์ เพราะวิทยาศาสตร์ในฐานะปรากฏการณ์ทางวัฒนธรรม สามารถเข้าใจได้เฉพาะในประวัติศาสตร์ของตัวเองเท่านั้น

แต่สำหรับการสร้างประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์ขึ้นใหม่ จำเป็นต้องมีทฤษฎีที่เหมาะสม ซึ่งสอดคล้องกับประวัติศาสตร์ของวิทยาศาสตร์ที่ถูกสร้างขึ้น ในแง่นี้ประวัติศาสตร์ของวิทยาศาสตร์ก็คือทฤษฎี ปัญหาของการวิจัยทางประวัติศาสตร์และวิทยาศาสตร์ เข้าใจได้เฉพาะในศตวรรษที่ 19 เท่านั้น แต่จากนั้นจึงเข้าใจประวัติศาสตร์ ของวิทยาศาสตร์ในฐานะส่วนหนึ่งของปรัชญา ประวัติศาสตร์ทั่วไปของวัฒนธรรม หรือเป็นส่วนพิเศษของสาขาวิชาวิทยาศาสตร์เฉพาะ

ความเป็นมืออาชีพของประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์ เริ่มเป็นรูปเป็นร่างขึ้นเมื่อปลายศตวรรษที่ 19 ได้รับการยอมรับว่าเป็นวินัยอิสระเฉพาะในปีพ.ศ. 2435 เมื่อแผนกแรกในประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์ ถูกสร้างขึ้นในฝรั่งเศส วันนี้ในโลกนี้มีหน่วยงานประมาณร้อยแห่ง สถาบันวิจัยหลาย 10 แห่ง จนถึงขณะนี้ไม่มีแผนกอิสระของประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์ มีเพียงสถาบันประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีธรรมชาติซึ่งได้รับการตีพิมพ์ตั้งแต่ปี 1980

วารสารเฉพาะเรื่องคำถามเกี่ยวกับประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีธรรมชาติ ประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์เป็นสาขาหนึ่ง ของความรู้ได้ผ่านการพัฒนามาหลายขั้นตอนแล้ว ในระยะแรกงานวิจัยทางประวัติศาสตร์และวิทยาศาสตร์ คือคำอธิบายตามลำดับเวลา ของความสำเร็จของวิทยาศาสตร์หนึ่งๆ โดยไม่พยายามเปิดเผยตรรกะของการพัฒนา โดยพื้นฐานแล้วประวัติศาสตร์ของวิทยาศาสตร์กลายเป็นการแจงนับ การกระทำที่น่าเบื่อของนักวิทยาศาสตร์แต่ละคน

การนำเสนอเป็นไปตามลำดับเหตุการณ์ ซึ่งเป็นไปตามที่คาดไว้ ให้ภาพสะท้อนของตรรกะ ภายในของการพัฒนาความคิดทางวิทยาศาสตร์ ข้อบกพร่องที่สำคัญของประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์ ชีวประวัตินี้ประกอบด้วยการปฏิบัติ ตามหลักการตามลำดับเหตุการณ์ ซึ่งไม่สอดคล้องกับหลักการของลัทธิประวัติศาสตร์ ซึ่งเป็นพื้นฐานของประวัติศาสตร์ที่แท้จริง แนวความคิดใหม่ที่เกิดขึ้นใหม่ของประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์ เริ่มต้นด้วยการปฏิเสธหลักการตามลำดับเวลา

การสร้างงานนำเสนอ และการแนะนำหลักการของลัทธิประวัติศาสตร์นิยม ในขั้นตอนที่ 2 มีการเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพในประวัติศาสตร์ของวิทยาศาสตร์ ชนิดของการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์เกิดขึ้น นักประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์ต้องเผชิญกับภารกิจในการติดตาม การพัฒนาความคิดและปัญหา โดยอธิบายถึงกลไกการพัฒนาของพวกเขา ในสิ่งนี้เองที่ไอน์สไตน์ มองเห็นงานของประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์ ตามที่ประวัติศาสตร์ของวิทยาศาสตร์ไม่ใช่ละครของคน

แต่เป็นละครแห่งความคิด ในขั้นตอนนี้มีการเปิดเผยความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิด ระหว่างประวัติศาสตร์ของวิทยาศาสตร์กับระเบียบวิธีทางทฤษฎี ซึ่งได้รับการออกแบบมา เพื่อให้นักประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์มีทฤษฎีที่เพียงพอ ซึ่งเป็นแบบจำลองระเบียบวิธี ของกระบวนการวิจัยทาง วิทยาศาสตร์ การนำหลักการของลัทธิประวัติศาสตร์นิยม มาใช้ในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์เชิงประวัติศาสตร์ จำเป็นต้องนำนักประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์ ไปสู่ประวัติศาสตร์ที่แท้จริงของวิทยาศาสตร์

ซึ่งมีการทดสอบและขัดเกลาแนวทางระเบียบวิธีปฏิบัติการตระหนักรู้ถึงประวัติศาสตร์ของวิทยาศาสตร์ ในฐานะปรากฏการณ์ทางวัฒนธรรม ได้แทรกซึมการวิจัยเชิงระเบียบวิธีมากขึ้นเรื่อยๆ นับตั้งแต่ทศวรรษ 1950 นี่คือหลักฐานจากการเปลี่ยนแปลงในปัญหา และวิธีการพิจารณาในระเบียบวิธีทางวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ การวิเคราะห์เชิงโครงสร้างของวิทยาศาสตร์ ซึ่งนักวิทยาศาสตรศาสตร์ที่เน้นหลักคำสอนนีโอโพซิทีฟ ซึ่งมุ่งเน้นที่วิธีการทางวิทยาศาสตร์

จึงได้เปิดช่องทางให้การอภิปรายเชิงระเบียบวิธี เกี่ยวกับพลวัตของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ ธรรมชาติของการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์ ประเภทเหตุผลเชิงวิทยาศาสตร์และวัฒนธรรมเชิงประวัติศาสตร์ และรูปแบบการคิดทางวิทยาศาสตร์ อย่างไรก็ตาม ความเข้มข้นของความสนใจของนักประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์ เกี่ยวกับการเคลื่อนไหวของความคิดทางวิทยาศาสตร์ นำไปสู่ความจริงที่ว่าผู้สร้างซึ่งเป็นผู้ถือแนวคิดเหล่านี้ไม่อยู่ในสายตา บุคลิกภาพของนักวิทยาศาสตร์

ซึ่งเป็นดินทางสังคมและวัฒนธรรม ที่ต้นไม้แห่งวิทยาศาสตร์เติบโตขึ้น ยังคงไม่อยู่ในสายตาของนักประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์ ข้อบกพร่องนี้ได้รับการแก้ไขในขั้นตอนที่ 3 ซึ่งเริ่มขึ้นในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20 เมื่อนักประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์ในประเทศที่มีชื่อเสียง มิกุลินสกี้ตามไอน์สไตน์ แสดงความคิดเห็นว่า เป็นที่ชัดเจนว่าประวัติศาสตร์ของวิทยาศาสตร์ ไม่ใช่เฉพาะละครแห่งความคิดเท่านั้น แต่ยังรวมถึงละครของผู้คนด้วย และไม่ใช่เฉพาะนักวิทยาศาสตร์เท่านั้น

หน้าที่ของการพิจารณานักประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์คือ การสร้างบริบททางสังคมวัฒนธรรม และอุดมการณ์ของงานของนักวิทยาศาสตร์ วิเคราะห์ประเพณีของชุมชนวิทยาศาสตร์ในยุคต่างๆ และสร้างผืนผ้าใบภายนอกขึ้นมาใหม่ ซึ่งมีการพัฒนาแนวคิดและทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์ออก โดยทั่วไปแล้วความสนใจของนักประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์ ในช่วงเวลานี้มุ่งเน้นไปที่การเรียนรู้วิธีการวิเคราะห์ ทางจิตวิทยาและสังคมวิทยา ดังนั้น เราจึงสามารถพูดได้ว่าในช่วงครึ่งหลัง

ศตวรรษที่ 20 ปัญหาของการวิจัยทางประวัติศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ได้ขยายออกไปอย่างมาก ซึ่งบ่งชี้ถึงการเปลี่ยนแปลงในเรื่องของประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์ วิชาของนักประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์คือวิถี ปัจจัย แรงผลักดันในการพัฒนาวิทยาศาสตร์ ไม่เพียงแต่เป็นระบบความรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นสถาบันทางสังคมด้วย การเปลี่ยนแปลงในสาขาที่มีปัญหาของการวิจัยทางประวัติศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ทำให้เกิดปัญหาระเบียบวิธีใหม่ๆ มากมาย

ซึ่งท้ายที่สุดแล้วนำไปสู่การบรรจบกัน ของประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์กับปรัชญา และระเบียบวิธีทางวิทยาศาสตร์ กระบวนการนี้ทวีความรุนแรงขึ้นเป็นพิเศษ หลังจากการล่มสลายของกระบวนทัศน์เชิงระเบียบวิธีเชิงบวก ซึ่งดังที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าได้รับความทุกข์ทรมาน จากกลุ่มต่อต้านประวัติศาสตร์นิยม ส่วนใหญ่ของความต้องการด้านระเบียบวิธีที่เพิ่มขึ้น ซึ่งเกิดขึ้นในผลงานของนักประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์นั้น ได้รับความพึงพอใจจากองค์ประกอบเชิงระเบียบวิธี

ปรัชญาวิทยาศาสตร์ เช่นเดียวกับปรัชญาและวิธีการของประวัติศาสตร์ทั่วไป ซึ่งรวมกันเป็นสิ่งที่เรียกว่าปรัชญาได้ วิธีการเป็นวิธีการทางปรัชญาที่ทำหน้าที่เป็นพื้นฐานที่เชื่อถือได้ สำหรับการพัฒนาประวัติศาสตร์ของวิทยาศาสตร์ เนื่องจากลักษณะทางทฤษฎี วิธีการเชิงปรัชญาจึงสร้างข้อกำหนดเบื้องต้น สำหรับการค้นพบแหล่งที่มาของแนวคิดทางวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ ในอดีตทางวิทยาศาสตร์และในวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ เชื้อโรคของสถานะในอนาคต

การพัฒนาการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ ในการวิจัยทางประวัติศาสตร์และวิทยาศาสตร์ งานต่อไปนี้ถูกกำหนดให้เป็นระเบียบวิธีเชิงปรัชญา การพัฒนาแนวคิดทั่วไปสำหรับการพัฒนาวิทยาศาสตร์ การพัฒนาทฤษฎีความรู้ทางประวัติศาสตร์ และวิทยาศาสตร์โดยเปิดเผยคุณสมบัติของเงื่อนไข และกระบวนการของความรู้ทางประวัติศาสตร์และวิทยาศาสตร์ การวิเคราะห์วิธีการเชิงตรรกะและระเบียบวิธี ที่ใช้ในการวิจัยทางประวัติศาสตร์และวิทยาศาสตร์

บทความที่น่าสนใจ :  แมว อธิบายวิธีที่ป้องอย่างมีประสิทธิภาพ ในการลดก้อนขนแมว